Fachsprache Physik: Bewegung

Versuch zur Messung der Weg-Zeit-Abhängigkeit bei Einwirkung einer konstanten Kraft bei einer geradlinigen Bewegung

1. Versuchsaufbau

Um den oben gezeigten Versuchsaufbau sprachlich zu beschreiben, sind einige Verben hilfreich. Wenn Sie die Verben noch nicht kennen, geben Sie ein Fragezeichen in das Eingabefeld ein und verlassen das Feld mit der Tabulatortaste. Wiederholen Sie die Übung einmal sofort danach und einmal nach einigen Stunden oder Tagen!

1) Ein Gleiter, an dem ein 10 cm langes Pappstück befestigt ist,  durch einen Haltemagneten .
2) An der anderen Seite des Gleiters ist ein Faden  , der über eine Umlenkrolle am anderen Ende der Fahrbahn .
3) Am freien Ende des Fadens  ein Massestück.
4) Durch dieses Massestück wird über das Seil eine Zugkraft auf den Wagen  , die der Gewichtskraft des Massestücks entspricht.
5) Auf der Fahrbahn ist eine Lichtschranke  , die mit dem Taster und einer elektronischen Uhr  ist.
6) Ein Gebläse sorgt dafür, dass Luft durch die Löcher auf der Oberseite der Fahrbahn und so den Gleiter leicht anhebt.
7) Dadurch sich der Gleiter nahezu reibungsfrei.

2. Versuchsablauf

8) Wenn man die Taste   , dann wird der Stromkreis, in dem der Haltemagnet liegt,  und der Gleiter setzt sich in Bewegung.
9) Er zunächst die Strecke Lichtschranke zurück.
10) Wenn der Gleiter die Lichtschranke , nimmt die Uhr die Zeit auf. Gleichzeitig wird das Massestück durch einen Teller .
11) Wenn der Gleiter die Lichtschranke  , die Stoppuhr erneut die Zeit auf. 

Nun  man die Zeit ab, die der Wagen für die Strecke bis zur Lichtschranke  sowie die Zeit, in der der Gleiter die Lichtschranke hat.

Die aufgenommenen werden in eine eingetragen.

In der folgenden Abbildung können Sie den leicht veränderten Versuch am Bildschirm ausprobieren. Hierbei werden zwei Lichtschranken verwendet, was aber im Prinzip nichts ändert.

Mit der Maus können Sie die Lichtschranke in Schritten von jeweils 5 mm verschieben. Verschieben Sie die Lichtschranke in Schritten von jeweils 50 mm und registrieren Sie die Ergebnisse am besten in Form einer Tabelle oder in einem sinnvollen Diagramm. (Sollte sich das Programm "aufhängen", laden Sie die Seite einfach neu!)

Benutzen Sie für dieses Experiment bitte die ANIMATION VON WALTER FENDT.